Treinar professores da rede pública para ensinar estudantes do Ensino Fundamental a desenvolver habilidades sociais e relações interpessoais e, como consequência, disseminar uma cultura de paz, respeito e cooperação no ambiente escolar. Esta é a proposta do projeto vencedor da categoria Inovações Educacionais da 8ª edição do Concurso Ideias Inovadoras, promovido pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb), instituição vinculada à Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado (Secti). O evento, que premiou 21 projetos, em oito categorias, foi realizado na última terça-feira (12), em Salvador.

A responsável pelo projeto intitulado ‘Treinamento de habilidades sociais como estratégia para redução da violência escolar em estudantes do Ensino Fundamental da Rede Pública de Ensino’ é a professora do Ensino Fundamental, na Escola Estadual Anfrísia Santiago, e do Ensino Médio, no Colégio Estadual Nelson Mandela, Rozana Oliveira Gonçalves, que contou com a parceria do psicólogo Sandro Iêgo Santos. “Entendemos que a violência social tem crescido muito e as escolas não ficam imunes a esse fenômeno. Além disso, a violência escolar não se restringe às agressões físicas ou ameaças verbais, ela está também em todo e qualquer ato agressivo, nas transgressões, na quebra das normas ou regras da escola, na indisciplina, nas maneiras grosseiras de agir, nas provocações, nos insultos”, contou a professora e pesquisadora.

O objetivo é ajudar os alunos a como se comportar de maneira adequada diante de situações-problema e nas relações interpessoais – habilidades sociais que podem ser adquiridas na escola e que são levadas para a vida inteira. “Percebemos em alguns a dificuldade de agir com civilidade diante de determinadas situações, como por exemplo, quando um colega toma à força um lápis do outro. A ‘vítima’ pode responder com mais violência, partindo para uma agressão física para ter o material de volta, ou pode, intimidada, ficar sem o lápis e esperar que o outro o devolva. A outra solução para o problema seria a forma acertada de se dirigir ao outro e dizer ‘eu não gostei do que você fez, quero meu lápis de volta’, e é esse o tipo de habilidade que queremos desenvolver nessas crianças”, explicou Rozana.

Para isso, o projeto descreve atividades e práticas em salas de aula que estimulam o aprendizado para expressar sentimentos, como raiva, tristeza, frustração; e de como pedir a mudança de conduta, com comportamentos pró-sociais, a exemplo da empatia, o cuidar, perdoar, reparar danos, cooperar. Essas estratégias foram pensadas para alunos do Ensino Fundamental, baseadas em estudos que comprovam melhores resultados quando essas habilidades são desenvolvidas mais cedo, ainda na infância.

Com o incentivo do prêmio, a professora estuda implementar as estratégias, como projeto-piloto, na Escola Estadual Anfrísia Santiago, onde leciona, embora já tenha obtido bons resultados com algumas práticas que estabeleceu em sala de aula. “Na literatura, já está confirmado que essas iniciativas geram bons resultados, mas eu quero saber, na prática, na minha comunidade, como vão funcionar essas ações. Vamos avaliar e tentar ajustar o que melhor funciona para os alunos. A minha expectativa é que, no futuro, consigamos expandir para o maior número possível de escolas, treinando e incentivando os professores a fazer parte desse processo que pode resultar em mudanças muito expressivas”, contou a professora.

Ações do Governo

O Governo do Estado desenvolve projetos que reforçam a importância do bom relacionamento e comportamento nas escolas, além de ações de conscientização para a não violência entre os alunos. A Ronda Escolar, por exemplo, que atua no entorno de 280 escolas da rede estadual de Salvador e Lauro de Freitas, realiza um trabalho preventivo, de orientação e de mediação de conflitos.

Outra iniciativa é o Projeto de Prevenção do Uso Abusivo de Drogas, desenvolvido pela Secretaria da Educação do Estado, em parceria com a Faculdade de Medicina da Universidade Federal da Bahia (Ufba), que tem como objetivo acompanhar unidades da rede estadual e promover a formação de gestores escolares, professores, estudantes e familiares para lidar com questões relacionadas ao uso de drogas.

Repórter: Anna Larissa Falcão

Empreendedores optaram por usar sistema de financiamento coletivo para ideia virar realidade

As grandes cidades estão cheias de carros, um meio de transporte que pode fazer o trajeto ficar mais demorado do a bicicleta ou até mesmo as próprias pernas. Esse é um dos argumentos utilizados pelo engenheiro Yuri Berezovoy para defender a compra de seu mais novo produto: o Surfer.

Em 2011, durante uma conversa com o amigo de infância e também engenheiro, Fabio Pagotti Silva, nasceu a ideia de desenvolver um novo tipo de veículo. “Nós somos praticantes de mountain bike e surgiu a ideia de fazer algo dentro dessa área”, conta Berezovoy. Foi aí que nasceu o primeiro projeto: uma motocicleta de motor elétrico inspirada no design das scooters.

No início, o plano era fazer uma parceria com alguma concessionária de veículos. “Conforme fomos desenvolvendo essa moto, percebemos que esse tipo de veículo tem peças exclusivas. O usuário depende da concessionária para fazer qualquer tipo de assistência. A gente queria que as pessoas pudessem fazer isso em qualquer lugar”, explica Berezovoy.

A ideia não foi para frente, mas, durante toda a trajetória de desenvolvimento do produto, muitas ideias surgiram. “Usando tecnologias de desenvolvimento típicas de startup, tínhamos que ser cuidadosos para não se apegar a nossa ideia inicial. O produto que tínhamos em mente em 2011 é completamente diferente do que temos hoje”, afirma Berezovoy.

A empresa criou então o Surfer, um veículo elétrico que mistura os conceitos de design de um patinete e uma scooter. Ele não emite nenhum tipo de poluente e é silencioso. Em 2013, o projeto venceu o seu primeiro edital, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb), com um financiamento de R$ 400 mil.

No total, a empresa conseguiu levantar R$ 2 milhões entre recursos públicos e privados, mas já gastou toda a quantia com o desenvolvimento do produto. Agora, para fazer com que o Surfer chegue ao mercado, os empreendedores decidiram usar o Kickante, plataforma de financiamento coletivo. O objetivo é arrecadar R$ 30 mil para a produção das primeiras unidades do patinete.

A escolha pelo financiamento coletivo nasceu de um desejo dos empreendedores em incentivar a inovação no país. “É um mecanismo de fomento indispensável para a inovação no exterior. Quem está comprando aquilo está comprando um sonho e confiando que nós temos capacidade de transformá-lo em realidade”, explica Berezovoy.

O financiamento fica aberto até o dia 19 de abril. O primeiro lote do Surfer tem o valor de R$ 5.490 e contempla 30 unidades. Já o segundo lote tem valor parcial de R$ 800 com 20 patinetes. O restante do valor, R$ 4.990, é pago no envio do produto, que está previsto para o mês de junho desse ano.

Dentro da legislação atual de São Paulo, por exemplo, o Surfer pode ser usado em ciclovias. O veículo tem um modo específico para a velocidade máxima permitida nessas vias: 25 km/h. No modo potente pode atingir 45 km/h e subir ladeiras. Nesse caso, Berezovoy recomenda que o produto só seja usado em propriedades privadas por conta da legislação de trânsito.

Os sócios acreditam que o Surfer é capaz de mostrar o potencial de inovação do país para os brasileiros. “É um produto que passa positividade, por ser sustentável e transmitir uma ideia de tranquilidade em meio ao caos das ruas da cidade. Além disso, ele é exportável e promissor para o Brasil como inovação”, finaliza Berezovoy.

Link: http://revistapegn.globo.com/Banco-de-ideias/noticia/2016/04/engenheiros-desenvolvem-patinete-eletrico-sustentavel.html

Treinar professores da rede pública para ensinar estudantes do Ensino Fundamental a desenvolver habilidades sociais e relações interpessoais e, como consequência, disseminar uma cultura de paz, respeito e cooperação no ambiente escolar. Esta é a proposta do projeto vencedor da categoria Inovações Educacionais da 8ª edição do Concurso Ideias Inovadoras, promovido pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb), instituição vinculada à Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado (Secti). O evento, que premiou 21 projetos, em oito categorias, foi realizado na última terça-feira (12), em Salvador.

A responsável pelo projeto intitulado ‘Treinamento de habilidades sociais como estratégia para redução da violência escolar em estudantes do Ensino Fundamental da Rede Pública de Ensino’ é a professora do Ensino Fundamental, na Escola Estadual Anfrísia Santiago, e do Ensino Médio, no Colégio Estadual Nelson Mandela, Rozana Oliveira Gonçalves, que contou com a parceria do psicólogo Sandro Iêgo Santos. “Entendemos que a violência social tem crescido muito e as escolas não ficam imunes a esse fenômeno. Além disso, a violência escolar não se restringe às agressões físicas ou ameaças verbais, ela está também em todo e qualquer ato agressivo, nas transgressões, na quebra das normas ou regras da escola, na indisciplina, nas maneiras grosseiras de agir, nas provocações, nos insultos”, contou a professora e pesquisadora.

O objetivo é ajudar os alunos a como se comportar de maneira adequada diante de situações-problema e nas relações interpessoais – habilidades sociais que podem ser adquiridas na escola e que são levadas para a vida inteira. “Percebemos em alguns a dificuldade de agir com civilidade diante de determinadas situações, como por exemplo, quando um colega toma à força um lápis do outro. A ‘vítima’ pode responder com mais violência, partindo para uma agressão física para ter o material de volta, ou pode, intimidada, ficar sem o lápis e esperar que o outro o devolva. A outra solução para o problema seria a forma acertada de se dirigir ao outro e dizer ‘eu não gostei do que você fez, quero meu lápis de volta’, e é esse o tipo de habilidade que queremos desenvolver nessas crianças”, explicou Rozana.

Para isso, o projeto descreve atividades e práticas em salas de aula que estimulam o aprendizado para expressar sentimentos, como raiva, tristeza, frustração; e de como pedir a mudança de conduta, com comportamentos pró-sociais, a exemplo da empatia, o cuidar, perdoar, reparar danos, cooperar. Essas estratégias foram pensadas para alunos do Ensino Fundamental, baseadas em estudos que comprovam melhores resultados quando essas habilidades são desenvolvidas mais cedo, ainda na infância.

Com o incentivo do prêmio, a professora estuda implementar as estratégias, como projeto-piloto, na Escola Estadual Anfrísia Santiago, onde leciona, embora já tenha obtido bons resultados com algumas práticas que estabeleceu em sala de aula. “Na literatura, já está confirmado que essas iniciativas geram bons resultados, mas eu quero saber, na prática, na minha comunidade, como vão funcionar essas ações. Vamos avaliar e tentar ajustar o que melhor funciona para os alunos. A minha expectativa é que, no futuro, consigamos expandir para o maior número possível de escolas, treinando e incentivando os professores a fazer parte desse processo que pode resultar em mudanças muito expressivas”, contou a professora.

Ações do Governo

O Governo do Estado desenvolve projetos que reforçam a importância do bom relacionamento e comportamento nas escolas, além de ações de conscientização para a não violência entre os alunos. A Ronda Escolar, por exemplo, que atua no entorno de 280 escolas da rede estadual de Salvador e Lauro de Freitas, realiza um trabalho preventivo, de orientação e de mediação de conflitos.

Outra iniciativa é o Projeto de Prevenção do Uso Abusivo de Drogas, desenvolvido pela Secretaria da Educação do Estado, em parceria com a Faculdade de Medicina da Universidade Federal da Bahia (Ufba), que tem como objetivo acompanhar unidades da rede estadual e promover a formação de gestores escolares, professores, estudantes e familiares para lidar com questões relacionadas ao uso de drogas.

Repórter: Anna Larissa Falcão

Link: http://www.secom.ba.gov.br/2016/04/131881/Projeto-visa-disseminar-cultura-de-paz-no-ambiente-escolar.html

 

Data: Segunda-feira 18 Abril 2016, 14:00
Local: Auditório da Biblioteca do campus de Cruz das Almas

A Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação (PPGCI) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, em parceria com a SEBRAE, FAPESB e SECTI, realiza o evento sobre “Empreendedorismo e Inovação”, dia 18 de abril, a partir das 14h no auditório da Biblioteca do Campus de Cruz das Almas. O evento é gratuito e aberto aos estudantes da UFRB.

A programação contará com uma palestra com tema “Empreendedorismo e Inovação”, além do lançamento do Edital de Apoio ao desenvolvimento de ideias – StartUps, voltado aos empreendedores que desejam abrir negócios com alto impacto tecnológico na Bahia, e o Desafio SEBRAE para universitários.

Esta é uma oportunidade para os empreendedores universitários que desejam ver suas ideias inovadoras de base tecnológica saírem do papel. Serão selecionados 15 projetos, que receberão uma bolsa de R$ 2.000,00 para desenvolver sua ideia no período de quatro meses.

A iniciativa é do SEBRAE, em Parceria com a FAPESB e SECTI e apoio da PPGCI, através de sua Coordenação de Criação e Inovação- CINOVA. Outras informações, através do telefone (75) 3621-2002 (Falar com a Cinova) ou através do email: cinova@ppgci.ufrb.edu.br.

Quer saber mais sobre o edital de apoio ao desenvolvimento de idéias? Acesse o edital no site da FAPESB.

Link: https://www.ufrb.edu.br/agencia/eventos/icalrepeat.detail/2016/04/18/752/-/palestra-empreendedorismo-e-inovacao

Transformar uma ideia inovadora em um projeto reconhecido. Foi o que motivou Josevaldo de Almeida, idealizador do projeto ‘O som do sisal’, a participar do Concurso Ideias Inovadoras. O projeto dele conquistou a primeira colocação na categoria Inventor da Economia Criativa do concurso. O evento, promovido pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb), aconteceu na tarde desta terça-feira (12), no auditório da Federação das Indústrias do Estado da Bahia (Fieb).

Douglas Pinto da Silva, da Universidade Salvador (Unifacs), primeiro colocado na categoria Estudante do Ensino Médio ou Ensino Profissional Técnico de Nível Médio destaca a emoção de ter sido contemplado com o prêmio de R$ 15 mil. “Ganhar esse prêmio vai me dar mais poder para investir no projeto. Por que até então, estava utilizando objetos que podia comprar e agora posso adquirir componentes para a pesquisa, ajudando a dar uma alavancada no potencial dele”, comemorou.

A novidade desta edição ficou por conta da categoria Inovações Educacionais, que premiou o projeto ‘Treinamento de habilidades sociais como estratégia para redução da violência escolar em estudantes do Ensino Fundamental da Rede Pública de Ensino’; o projeto ‘Aproveitamento de energia eólica na agricultura’; e ‘Jogos Africanos na Escola: Experiências educacionais para o ensino de África’, em 1º, 2º e 3º lugar, respectivamente.

O diretor presidente da Fapesb, Eduardo Almeida ressaltou a importância do concurso no cenário de inovação do país. “Existe um esforço para manter essa iniciativa mesmo em um cenário de ajustes econômicos significativos na área de ciência, tecnologia e inovação. Espero que este ano, quem submeteu a sua ideia faça novamente e convoque amigos e colegas para novas submissões”, disse.

Em sua oitava edição, o Concurso Ideias Inovadoras, linha de ação do Programa Empreende Bahia e que conta com a parceria da Vilage Marcas e Patentes, SEBRAE, SECULT e SEC avaliou propostas ganhadoras com base na originalidade dos projetos, a aplicação prática para resolução de problemas, impactos da inovação, diferenciação, capacidade de inserção no mercado, perfil do empreendedor ou da equipe e clareza na apresentação.

Este ano, foram premiados 21 projetos foram nas categorias de (1) Estudantes de Ensino Médio ou Ensino Profissional Técnico de Nível Médio; (2) Graduandos; (3) Pós Graduandos Lato Sensu e Stricto Sensu; (4) Pesquisadores; (5) Graduados Independentes; (6) Inventores Independentes; (7) Inventores da Economia Criativa; e (8) Inovações Educacionais.

Confira a lista de ganhadores:

Categoria 1 – Estudante de Ensino Médio ou Ensino Profissional Técnico de Nível Médio
1ºLugar: JARVIS – ASSISTENTE VIRTUAL/Universidade Salvador/DOUGLAS PINTO DA SILVA
2ºLugar: SISTEMA MONITORADOR DE CONSUMO DE ÁGUA E ENERGIA RESIDENCIAL/Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia/DANIEL RAMOS DA ROCHA.

Categoria 2 – Graduandos

1ºLugar: COMPARTIMENTO PROGRAMÁVEL PARA MONITORAMENTO E AUXÍLIO NA TERAPIA MEDICAMENTOSA DOMICILIAR/Universidade Estadual de Feira de Santana/VICTOR SAMPAIO DE ALMEIDA.
2ºLugar: MOSCATRATIVO/Universidade Federal da Bahia/HUGO OLIVEIRA NOVAIS.
3º Lugar: TELHA DE LICURI RESINADA NO COMBATE AO MOSQUITO AEDES AEGYPTI/Universidade Salvador/LAILA CONCEIÇÃO GOMES.

Categoria 3 – Pós Graduando Lato Sensu e Stricto Sensu

1ºLugar: RESFRIADOR INSTANTÂNEO PORTÁTIL DE BEBIDAS/Universidade Federal da Bahia/REBECCA DA SILVA ANDRADE.
2ºLugar: PRODUÇÃO DE ANTÍGENO MODIFICADO EM PLANTA BIORREATORA: UMA ESTRATÉGIA PARA ROMPER O CICLO DA TOXOPLASMOSE/Universidade Estadual de Santa Cruz/JAMILLY AZEVEDO LEAL SENA.
3ºLugar: USO DE UMA PROTEÍNA RECOMBINANTE COMO FÁRMACO EMAGRECEDOR/Universidade Estadual de Santa Cruz/JACQUELINE ARAÚJO CASTRO.

Categoria 4 – Pesquisadores

1º Lugar: TINGIMENTO TÊXTIL A SECO EM MEIO SALINO/Universidade Federal da Bahia/MIGUEL ANGEL IGLESIAS DURO.
2ºLugar: TECNOLOGIAS INOVADORAS NO CAMPO DE COMPOSTOS ANTIOXIDANTES NATURAIS PARA APLICAÇÃO EM AZEITE DE DENDÊ/DEUSDELIA TEIXEIRA DE ALMEIDA.
3ºLugar: FLAVONOIDE AGATHISFLAVONA, EXTRAÍDO DA CATINGUEIRA DO SERTÃO BAIANO: POTENTE AGENTE NEUROPROTETOR, NEUROGÊNICO E IMUNOMODULADOR/SILVIA LIMA COSTA.

Categoria 5 – Graduados Independentes

1ºLugar: DISPOSITIVO UNIVERSAL PARA ACOPLAMENTO DE TRUCK DE SKATE APLICADO A MOCHILA OU PORTA OBJETOS/Sem Vínculo/HUGO LEONARDO DOURADO.
2ºLugar: BREU – UM AUDIO GAME PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS/Sem Vínculo/THARCÍSIO VAZ DA COSTA DE MORAES.
3ºLugar: SPLIT SPRAY/Sem Vínculo/CARLOS HENRIQUE WERNECK DE TOLEDO.

Categoria 6 – Inventores Independentes

1ºLugar: DISPOSITIVO PARA ISOLAMENTO ELÉTRICO DE ANTENAS TELEVISIVAS/Sem Vínculo/JOSUÉ FIGUEREDO.

Categoria 7 – Inventor da Economia Criativa

1ºLugar: O SOM DO SISAL/Sem Vínculo/JOSEVALDO DE ALMEIDA SILVA.
2ºLugar: ARTDOOR/Sem Vínculo/REINOFY DUARTE.
3ºLugar: MUSEU VIRTUAL DA HISTÓRIA E MEMÓRIA DA COMUNIDADE SURDA/Sem Vínculo/ALINE DA CRUZ PORTO SILVA.

Categoria 8 – Inovações Educacionais

1ºLugar: TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS COMO ESTRATÉGIA PARA REDUÇÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE ENSINO/Secretaria de Educação do Estado da Bahia/ROZANA OLIVEIRA GONÇALVES.
2ºLugar: APROVEITAMENTO DE ENERGIA EÓLICA NA AGRICULTURA/Centro Territorial de Educação Profissional de Vitória da Conquista/ROBERTO ANDRADE COSTA.
3ºLugar: JOGOS AFRICANOS NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DE ÁFRICA/Secretaria de Educação do Estado da Bahia/ELIZABETH DE JESUS DA SILVA.

Link: http://www.secti.ba.gov.br/2016/04/1132/Concurso-Ideias-Inovadoras-21-projetos-sao-premiados-pela-Fapesb.html

Os 24 vencedores da 8ª edição do Concurso Ideias Inovadoras foram premiados em solenidade ocorrida na terça-feira (12),no auditório da Federação das Indústrias da Bahia (Fiesp). O incentivo é de iniciativa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb), instituição vinculada à Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado (Secti).

O prêmio se divide em oito categorias e este ano a novidade foi a de Inovações Educacionais. Segundo o titular da Secti, Manoel Mendonça, o concurso é um esforço para que a ideia de inovação seja popularizada. “A avaliação [dos projetos] é feita por uma banca de consultores externos, que escolhem os três primeiros colocados de cada categoria”.

Link: http://www.genteemercado.com.br/concurso-premia-mais-24-pesquisadores-na-bahia/

Integrantes da Innovo ganharam da premiação do concurso “Ideias Inovadoras”, concurso realizado pela Fundação de Amparo à Pesquisado Estado da Bahia (Fapesb).

O projeto desenvolvido por Daniel Ramos, estudante do curso técnico em eletrônica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), ganhou o segundo lugar na premiação, categoria Estudante Ensino Médio ou Ensino Profissional Técnico de Nível Médio . Denominado SIMCAE (Sistema de Monitoramento de Consumo de Água e Energia), o sistema tem por objetivo gerenciar o consumo de água e de energia elétrica em residências.

Já o projeto, Isso-Antenas (Dispositivo para Isolamento Elétrico ae Antenas Televisivas) foi desenvolvido pelo Inventores independente, Josué Figueiredo com apoio da Innovo, e ganhou o primeiro lugar da categoria.

A premiação do concurso Ideias Inovadoras aconteceu no dia 12 de abril, no auditório da Federação das Indústrias do Estado da Bahia (Fieb), às 15 horas. No momento, foram premiados 21 projetos dos finalistas que apresentaram inovações nas áreas de saúde, educação, engenharia, games, música, mobilidade, dentre outros.

Link: http://innovoengenharia.com.br/2016/04/integrantes-da-innovo-ganham-premio-da-fapesb.html